合、修正中向着目标前进。知识不再是枯燥的条文，而是变成了他们手中解决问题的工具，变成了他们理解这个复杂世界的钥匙。金戈的目光掠过一张张专注而兴奋的年轻脸庞，看着他们在自主探索中焕发出的光彩，前世那个只能看着学生死记硬背的自己，与此刻的画面重叠又分离。一股巨大的满足感和沉甸甸的责任感，如同温暖的海潮，冲刷着他心底深处因余匕而生的那片阴霾。值得！这一切的冒险和努力，都值得！

下课铃响得猝不及防，学生们却意犹未尽。

“金老师！再给我们五分钟！就五分钟！这个数据图表马上就调好了！”一个小组的成员几乎是哀嚎着喊出来。

“不行不行！下节是范老师的数学，迟到要挨训的！”另一个小组的女生一边手忙脚乱地收拾笔记本电脑和散落的资料，一边大声提醒。

教室里顿时一片兵荒马乱。学生们像一群刚结束激烈战斗又接到新任务的士兵，一边抱怨着时间太短，一边以惊人的速度整理战场——收电脑、叠海报、捡起掉在地上的笔和便利贴。抱怨声、催促声、互相提醒的喊叫声混成一片，充满了蓬勃的生命力。

金戈站在逐渐散去的喧嚣边缘，看着这群活力四射的少年，脸上的笑意再也藏不住，从眼角眉梢流淌下来。就在这时，洪龙的大嗓门在教室门口响起，带着毫不掩饰的兴奋，瞬间压过了所有的嘈杂：

“老金！好消息！天大的好消息！”

金戈循声望去，只见洪龙、张海，还有崔丽、李佳几个要好的同事，全都挤在教室门口，脸上洋溢着激动和难以置信的神情，像一群中了头彩的人。洪龙手里还挥舞着一张像是通知函的纸片，因为用力，纸片哗哗作响。

“怎么了洪大炮？捡到宝了？”金戈笑着调侃，朝门口走去。学生们也好奇地放慢了脚步，竖起耳朵。

“比捡到宝还牛！”洪龙几步冲过来，激动得唾沫星子都快喷到金戈脸上了，他一把将那张纸拍在金戈胸口，“你自己看！省教育厅刚下的通知！点名要组织全省骨干教师代表，下个月专程来我们厦夂一中！干什么？就干一件事——学习你金戈搞的这个‘翻转课堂’和‘项目式学习’模式！点名要你金戈做专题报告！全省啊老金！你这把火，烧到省厅去了！”