了下，稍后继续配合。

等到一曲完毕，余老师放下小提琴问两人，「你们觉得怎么样？」

周诗禾静谧没做声。

李恒敏锐问：「老师，是哪里不对劲么？」

余淑恒直视他眼睛，想了想说：「《故乡的原风景》这首曲子很好，诗禾的钢琴技艺我没资格挑毛病，但你的陶笛水平拖后腿了。」

闻言，周诗禾再次抬头看眼他，又看眼余老师，稍后作壁上观，没准备插手。

因为就客观事实而言，她觉得余老师说得在理，可主角是李恒，她没有余老师的老师身份，就一请来助拳的而已，要是说得太过，容易影响和谐。

这已经是余老师第二次说自己陶笛凑数了，李恒有自知之明，并不觉得对方在故意找茬。

平心而论，以余淑恒的家境和自身优秀条件，根本用不着去找李恒的茬，之所以直言不讳的指出来，也是为了他着想。

他试探性问：「要不老师你来吹陶笛，我用竹笛伴奏？」

这种组合形式，前生他就见过，效果也非常不错。

周诗禾有些惊讶，没想到他会说这话。她再次瞅瞅两人，总觉着有些古怪。

这对师生真是一个敢说，一个敢辞，她一下子觉得自己成了局外人。

余淑恒站起身，把小提琴收入琴盒中，随后对周诗未说：

「诗禾，你自己先练，我带李恒找一个安静地方，单独教他陶笛。」

周诗禾笑说好。

得到回复，余淑恒率先离开了琴房，离开了27号小楼。

李恒同周诗禾默默相视一眼后，跟上。

所谓的安静地方，就是25号小楼。

不过两人没在客厅，而是选了一间背靠围墙的小房间，那样能最大程度削弱乐器声音对周边邻居的影响。

余淑恒倒两杯热茶进来，随后关上小房间门，拉开电灯，问他：「你的陶笛是自学的？」

「对。」他前生确实是自学的，觉着好玩。

余淑恒递一杯茶给他，「你基础不错，但在倚音、滑音等很多方面还缺乏精炼指导，我今天从上下滑音方面开始入手，争取在最短时间内把我会的都教你。」