，将他置于这方年轮。

支撑这份好奇的，是他反掌握天道的从容。是他磅礴无复，接天海连长河的潜意识海。

在这种层次的战斗里，犹可闲看风景！

蒙童笑道：“君可知黄叶帖？”

“兵仙征返，见黄叶枯落，遂成旸国第一书。有志于字者，何能不知？”姜望尽量云淡风轻：“原帖在我手上。”

蒙童‘噢’了一声：“杨镇是跟我学的字。”

姜望不说话了。

今天也不是聊书法来的。

蒙童继续道：“我是看你行笔之间有几分相似，但未得其神，不能确定，故有此问——”

轰轰轰！

浪潮咆来忽如龙。

惊涛骇浪撞进此间来，冲书桌，溃方凳，将那读书的人影都撞碎。掀翻此世也！

潜意之海，广阔无边，姜望独行海面。

他负手而立：“先生莫要说书法了，讲得浅了你不尽兴，讲得深了我不懂——咱们来个痛快，如何？”

子先生的笑声在海水中荡漾：“姜君真是快意人！此般朝气，令我艳羡——便试剑！”

比言语更直接的是动作，姜望抬步而行，立刻履水如镜，整个潜意识海，自此寸澜不生！

子先生的声音受此压迫，也有几分失真：“余幼时鲁钝，有志于学，然而书不成文，读不成章，师长都以为朽木，遗我束脩于晚桑……幸得一老叟，每日授一字，为我开蒙。”

镜水之上，立起一孺童，手提木剑，面带微笑：“原来我非愚鲁，是生而见真，被那些无用之文字，迷惑了眼睛。是庸人不够教我，而以我为庸。”

“往后我每思幼时，有教无类，不怠贤愚。”

这孺童抬起木剑，发起决斗的邀请：“姜真君剑魁天下，试此孺子剑。”

冥冥之中，有如此清晰的感受——

年轮五转，过则不入。

竟只能孺子对孺子！

并非是以现在的觉知，驾驭五岁的身体。而是只能以五岁时的那个姜望来对决，

子先生的力量神乎其神，好像百无禁忌，可以在任何秩序里存在，还能在其中切分……建立自己的秩序。